Lp.
|
Liczba godzin
|
Rodzaj zajęć
|
Nazwa działu, Tematy lekcji
|
Uwagi
|
POZNAJMY SIĘ
|
1.
|
1
|
pogadanka
|
Poznajmy się...
|
|
2.
|
2
|
redagowanie treści przedstawiania się
|
Na powitanie wszyscy razem.
|
spis lektur
|
3.
|
2
|
analiza wiersza
|
Jestem jedyny i niepowtarzalny.
|
|
4.
|
2
|
ćwiczenia stylistyczne
|
Gwiazdy, gwiazdy...
|
|
5.
|
1
|
praca z tekstem
|
Rozejrzyj się. może ktoś jest samotny...
|
|
6.
|
2
|
praca z tekstem
|
poznajemy fragmenty powieści L. M. Montgomery Ania z Zielonego Wzgórza.
|
|
JESZCZE TROSZECZKĘ LATA...
|
7.
|
1
|
mapa mentalna
|
Kiedy lato jesień dogania. R. Przymus Jeszcze troszeczkę lata.
|
na pamięć
|
8.
|
2
|
wypisanie obrazów poetyckich
|
Pory roku słowami malowane. P. Wisełka Jesienny las.
|
|
9.
|
2
|
ćwiczenia redakcyjne
|
Układamy dyktando o jesieni.
|
|
10.
|
1
|
kartki z kalendarza
|
Nasze jesienne plany.
|
|
11.
|
1
|
redagowanie planu wydarzeń
|
Wspomnienia z wakacji na rok muszą starczyć.
|
|
12.
|
2
|
ćwiczenia redakcyjno- kompozycyjne
|
Na poczcie. Wakacyjna korespondencja.
|
|
13.
|
2
|
red. opowiadania twórczego
|
Uczymy się sztuki opowiadania.
|
|
14.
|
1
|
dyktando
|
Dyktando, które sami ułożyliśmy.
|
|
15.
|
1
|
ćwiczenia stylistyczne
|
Napisz coś dla przyjemności.
|
|
16.
|
1
|
test
|
Sprawdzian wiadomości.
|
|
RAZEM BĘDZIE NAM ŁATWIEJ
|
17
|
2
|
drzewo genealogiczne
|
Nie ma to jak w rodzinie.
|
|
18.
|
2
|
praca z tekstem
|
Czego nas nauczyła przygoda Mieszka?
|
|
19.
|
1
|
ćwiczenia ortograficzne
|
Przygody z rz.
|
|
20
|
1
|
red. argumentów do dyskusji
|
Warto mieć przyjaciela.
|
|
21.
|
1
|
formułowanie morału
|
Jak zajączek z bajki I. Krasickiego zawiódł się na przyjaciołach?
|
|
22.
|
2
|
red. hasła reklamowego
|
Pączki czy eklerki?
|
|
23.
|
2
|
opis postaci
|
Oto mój przyjaciel- opiszę go z zastosowaniem przymiotników.
|
|
24.
|
2
|
ćwiczenia gramatyczne
|
Harcerskie podchody z udziałem części mowy.
|
|
25.
|
1
|
red. notatki na temat zachowania bohatera
|
Dlaczego Adam, bohater opowiadania M. Ziółkowskiej pt. Głupie żarty, nie zaimponował swoim nowym znajomym?
|
|
26.
|
1
|
ćwiczenia ort.
|
Przygody z ż.
|
|
27.
|
2
|
test, poprawa
|
Sprawdzian wiadomości.
|
|
SZKOLNE PERYPETIE
|
28.
|
1
|
red. wypowiedzi o ulubionym nauczycielu
|
Jakim nauczycielam był profesor Steczko z opowiadania Nowy?
|
|
29.
|
1
|
analiza wiersza
|
Tropimy tajemnice budowy i treści wiersza J. Jesionowskiego Egzamin.
|
|
30.
|
1
|
ćwiczenia ort.
|
Przygody z ó.
|
|
31.
|
1
|
analiza tekstu, analiza SWOT
|
Dlaczego doszło do nieporozumienia między Sarą a nauczycielką. F. H. Burnett Lekcja francuskiego.
|
|
32.
|
1
|
red. opowiadania twórczego
|
Czy chcielibyśmy chodzić do szkoły Antka z opowiadania B. Prusa?
|
|
33.
|
1
|
ćwiczenia ort.
|
Przygody z u.
|
|
34.
|
1
|
praca z lekturą, mapa mentalna, metaplan
|
Z wizyta u pana Kleksa.
|
|
35.
|
1-2
|
Spotkanie z panem Kleksem.
|
|
36.
|
2
|
Spędzamy dzień w Akademii pana Kleksa.
|
|
37.
|
1-2
|
opowiadanie o wybranej lekturze
|
Giełda Klasowych Bestselerów.
|
|
38.
|
1
|
mapa mentalna
|
O mojej szkole warto pisać.
|
|
39.
|
1-2
|
analiza wypracowań
|
Jak się sprawdziliśmy w roli pisarzy?
|
|
40.
|
2
|
test, poprawa
|
Sprawdzian wiadomości.
|
|
O TYM WARTO PAMIĘTAĆ
|
41.
|
1
|
notatka do przewodnika turystycznego
|
Pamiętajmy o tych, którzy odeszli. D. Wawiłow Znicze.
|
|
42.
|
2
|
gromadzenie słownictwa wokół tematu Polska
|
A to Polska właśnie...
|
|
43.
|
2
|
praca z encyklopedią
|
Jak Mazurek Dąbrowskiego stał się hymnem Polski?
|
|
44.
|
1
|
ćwiczenia ort.
|
Przygody z h
|
|
45.
|
1
|
analiza wiersza
|
Analiza wiersza Być może St. R. Dobrowolskiego.
|
|
46.
|
1
|
ćwiczenia ort.
|
Przygody z ch.
|
|
47.
|
1
|
praca z artykułem prasowym
|
Szanujmy zabytki...
|
|
48.
|
1
|
zapis nazw własnych
|
Polskie miasta jak kroki historii.
|
|
49.
|
2
|
test, poprawa
|
Sprawdzian wiadomości.
|
|
50.
|
1
|
opis andrzejkowej wróżby
|
Obchodzimy andrzejki.
|
|
51.
|
1
|
analiza prac
|
Oceniamy wypracowania.
|
|
SĄ SŁOWA JAK ZAKLĘCIA
|
52.
|
1
|
red. dialogu
|
Święty Mikołaj- prawda i legenda.
|
|
53.
|
1
|
nazywanie uczuć bohaterów
|
Święty Mikołaj z wizytą u Mamertów.
|
|
54.
|
1
|
ćwiczenia ort.
|
Przygody z ą i ę.
|
|
55.
|
1
|
formułowanie przesłania utworu
|
Jakimi cechami odznaczali się bohaterowie opowiadania J. Kopczewskiego Świszczypała?
|
|
56.
|
1
|
red. treści życzeń
|
Świąteczne i noworoczne życzenia dla bliskich.
|
|
57.
|
1
|
określanie tematyki utworów
|
Święta Bożego Narodzenia w wierszach polskich poetów.
|
|
58.
|
1
|
opis przedmiotu
|
Opisujemy bożonarodzeniową choinkę.
|
|
59.
|
1
|
opowiadanie
|
Doskonalimy sztukę opowiadania.
|
|
60.
|
1
|
red. porady
|
Jak interesująco i miło spędzić święta?
|
|
61.
|
1
|
rozmowa o śiątecznych tradycjach
|
Klasowe spotkanie wigilijne.
|
|
RODZINNE LABIRYNTY
|
62.
|
1
|
czytanie dosłownego i ukrytego sensu wiersza
|
Kontrastów pełen jest świat i wiersze.
|
|
63.
|
1
|
ćwiczenia ort.
|
Przygody z on, em, en.
|
|
64.
|
1
|
wyjaśnianie znaczenia przenośni
|
Skąd wyrasta moje rodzinne drzewo?
|
|
65.
|
1
|
ćwiczenia stylistyczne, ortograficzne i gramatyczne
|
Sprawdzamy swoje umiejętności.
|
|
66.
|
1
|
metaplan
|
Problemy małych i dużych mieszkańców domu z opowiadania M. Musierowicz Smutek Aurelii.
|
|
67.
|
2
|
określanie elementów świata przedstawionego
|
W świecie niezwykłych postaci. T. Jansson Opowiadania z...
|
|
68.
|
2
|
praca z lekturą
|
Czego możemy nauczyć się od Muminków?
|
|
69.
|
1
|
red. życzeń ze zwrotami grzecznościowymi
|
Kochamy naszych dziadków za...
|
|
70.
|
1
|
red. listów
|
Jak napisać list?
|
|
71.
|
1
|
portfolio
|
Nasz klasowy dzień portfolio.
|
|
I ZNÓW W SZKOLE
|
72.
|
1
|
opis
|
Jak spędziliśmy ferie?
|
|
73.
|
1
|
opis sytuacji lirycznej
|
Rozterki duszy nikomu nie są obce. A. Bursa Jedenastoletni zakochany.
|
|
74.
|
1
|
analiza wypracowań
|
Cóż to były za ferie!
|
|
75.
|
2
|
ćwiczenia ortograficzne
|
Przygody z nie.
|
|
W ŚWIECIE ZWIERZĄT. W ŚWIECIE LUDZI...
|
76.
|
1
|
red. hasła na temat traktowania zwierząt
|
Zanim uderzysz psa...Czytamy wiersz Uśmiech psa.
|
|
77.
|
2
|
praca z artykułem prasowym
|
Zanim przygarniesz zwierzątko...
|
|
78.
|
1
|
ćwiczenia gramatyczne
|
O niezwykłych spotkaniach zwierząt z częściami zdania.
|
|
79.
|
2
|
opis zwierzątka
|
Opisujemy ulubione zwierzątko.
|
|
80.
|
1
|
dyskusja
|
Na czym polegało zwycięstwo Lizaka i innych?
|
|
81.
|
1
|
praca ze słownikami
|
To taki miły zwierzak. Na pewno go polubicie.
|
|
82.
|
2
|
ćwiczenia gramatyczne
|
Zdania rozwinięte.
|
|
83.
|
2
|
praca ze słownikiem, burza mózgów
|
O co zwierzęta mogłyby mieć żal do ludzi?
|
|
84.
|
1
|
red. ogłoszenia prasowego
|
Co zrobić z tresowanym wilkiem?
|
|
85.
|
1
|
posługiwanie się frazeologizmami
|
Co mają ze sobą wspólnego niebieski ptak i tresowana owca?
|
|
86.
|
2
|
test, poprawa
|
sprawdzian wiadomości i umiejętności.
|
|
WIOSNA CZARODZIEJKA
|
87.
|
1
|
zapis nazw świąt
|
Dla wszystkich kobiet dziś życzenia.
|
|
88.
|
2
|
praca ze słownikami
|
Źródło humoru w opowiadaniu Urodziny Jadwini.
|
|
89.
|
1
|
opis uczuć
|
Nastrój w przyrodzie i w moim sercu...Czytamy opowiadanie pt. Ogród.
|
|
90.
|
1
|
ćwiczenia ort.
|
Ortograficzne pułapki w ogródku mojej babci.
|
|
91.
|
1
|
porównanie tworzywa poezji i malarstwa
|
W przedziwnym ogrodzie i malarz, i poeta znajdą natchnienie.
|
|
91.
|
1
|
formułowanie pouczenia wypływającego z baśni
|
Kwiaty bywają słabe, wrażliwe, piękne i dumne jak ludzie.
|
|
PODRÓŻE PO KRAINIE BAŚNI
|
92.
|
2
|
zapis pouczeń, morałów
|
Wyruszamy w podróż po krainie baśni różnych narodów.
|
|
93.
|
1
|
tekst z trudnościami ort.
|
Na dworze królewny ortografii.
|
|
94.
|
1
|
praca z encyklopedią
|
Wszystkie stworzenia mają swoją baśniową historię.
|
|
95.
|
1
|
przypomnienie cech baśni
|
Czy podróżując po krainie baśni dobrze je poznaliśmy?
|
|
96.
|
1
|
dyktando
|
Baśniowe dyktando.
|
|
97.
|
1
|
wyjaśnianie ukrytego znaczenia wiersza
|
Jak poeta Artur Oppman definiuje baśń?
|
|
98.
|
1
|
baśnie opowiadane przez uczniów
|
W cudownej krainie baśni wieczór mija w okamgnieniu.
|
|
99.
|
1
|
nazywanie cech bohaterów baśni
|
Pouczenie zawarte w baśni Wróżki.
|
|
100.
|
2
|
ćwiczenia stylistyczne
|
Przychodzę po radę i oczekuję pomocy.
|
|
101.
|
1
|
ćwiczenia gramatyczne
|
Zdania pojedyncze nie lubią samotności.
|
|
102.
|
2
|
red. baśni
|
Jesteśmy baśniopisarzami.
|
|
103.
|
2
|
opis bohatera baśni
|
Poznajemy baśń Knyps z czubkiem.
|
|
POTĘGA WYOBRAŹNI
|
104.
|
1
|
określanie tematu wiersza
|
Furtka do marzeń w zaklęciach ukryta...Poznajemy wiersz J. Ratajczaka.
|
|
105.
|
1
|
praca z artykułem prasowym
|
Najsmaczniejsze ciasta i ciekawe baśnie powstają z prostych przepisów.
|
|
106.
|
1
|
nazywanie uczuć bohaterów lit.
|
Poznajemy E.T.
|
|
107.
|
1
|
opis wielkanocnych zwyczajów
|
Wielkanocne jaja- kraszanki, pisanki, malowanki.
|
|
108.
|
1
|
red. tekstu życzeń
|
Przy wielkanocnym stole dzielimy się wiosenną radością.
|
|
WYOBRAŹNIA- SIOSTRA POEZJI
|
109.
|
2
|
ćwiczenia gramatyczne
|
Na szkolnym korytarzu.
|
|
110.
|
2
|
wypracowanie
|
Wypracowanie klasowe (redagowanie treści baśni), poprawa.
|
|
111.
|
1
|
objaśnianie matafor w wierszu
|
Kiedy odejdą baśnie...
|
|
112.
|
1
|
analiza wiersza
|
O rzeczach potrzebnych i niepotrzebnych. Czytamy wiersz J. Kulmowej.
|
|
113.
|
2
|
red. przepisu kulinarnego
|
Ciasto z jabłkami- rzecz potrzebna czy niepotrzebna?
|
|
114.
|
1
|
praca ze słownikiem wyrazów bliskoznacznych
|
Wyobraźnia to najpotężniejszy czarodziej świata. Z. Herbert Pudełko zwane wyobraźnią.
|
|
W SWOIM DOMU I KĄTY POMAGAJĄ
|
115.
|
1
|
red. listu
|
Każdy powinien mieć dom. A. Lindgren Czarodziejski dzień.
|
|
116.
|
2
|
ćwiczenia stylistyczne
|
Zapraszam do siebie.
|
|
117.
|
1
|
rozpoznawanie środków poetyckich
|
Ciepłe słowa o ojcu, serdeczne słowa o matce- nie tylko z okazji świąt.
|
|
118.
|
2
|
opis dworu w Soplicowie
|
Szlachecki dworek polski i jego mieszkańcy we fragmencie Pana Tadeusza A. Mickiewicza.
|
|
BLIŻEJ NATURY
|
119.
|
2
|
opis zwierzęcia, el. świata przedstawionego
|
Spotkania z naturą mogą być niezapomnianym przeżyciem. T. Goździkiewicz Pod znakiem jelenia.
|
|
120.
|
1
|
plan ramowy wydarzeń opisanych w legendzie
|
Jakim człowiekiem był święty Franciszek z Asyżu?
|
|
121.
|
1
|
analiza utworów: św. Franciszka i ks. J. Twardowskiego
|
Wszyscy jesteśmy braćmi.
|
|
122.
|
1
|
plan wydarzeń
|
Jak znaleźć dom dla osieroconego zwierzęcia? M. Kownacka Wybawiciel.
|
|
123.
|
1
|
praca z lekturą
|
Dobre i złe uczynki pajaca Pinokio.
|
kartkówka z treści lektury
|
124.
|
2
|
Przedstawiamy dzieje Pinokia.
|
|
125.
|
1
|
Najciekawsza przygoda Pinokia.
|
|
126.
|
1
|
red. wywiadu z bohaterem baśni
|
Wywiad z....
|
|
127.
|
1
|
opis przyrody
|
Opisujemy najpiękniejsze wiosenne drzewo.
|
|
ODKRYWANIE ŚWIATA, ODKRYWANIE SIEBIE
|
128.
|
2
|
red. artykułu prasowego
|
Przez Saharę po skarb.
|
|
129.
|
1
|
opinia o spektaklu, posługiwanie się terminologią teatralną
|
Ludzie sceny- czym się oni zajmują?
|
|
130.
|
1
|
gromadzenie synonimów do podanych wyrazów
|
Wraz z bohaterami Klubu Włóczykijów zwiedzamy jaskinię.
|
|
131.
|
1
|
red. wypowiedzi na podany temat
|
Klasowy talk show.
|
|
132.
|
2
|
odróżnianie głosek od liter, rodzaje głosek
|
Głoska i litera.
|
|
133.
|
1
|
dobieranie przymiotnikowych określeń do rzeczowników
|
Jaki powinien być prawdziwy Indianin? Czytamy opowiadanie K. Makuszyńskiego.
|
|
134.
|
1
|
zapis nazw geograficznych
|
Jak to dobrze że różnimy się od siebie. A. Szklarski Najniżsi ludzie świata.
|
|
135.
|
1
|
ćwiczenia stylistyczne, redakcyjne, ortograficzne
|
Sprawdź swoje umiejętności.
|
rozdziały 34 i 35
|
136.
|
2
|
nasze plany wakacyjne, czytanie opowiadania M. Wojtyszki
|
A może na wakacje wehikułem czasu?
|
|
137.
|
1
|
ćwiczenia powtórzeniowe
|
Jak minął drugi semestr w klasie czwartej?
|
|